• S u e ñ o

dócil

(ese) Equilibrio.-

Ese equilibrio que siento cuando veo una pareja del mismo sexo expresar su cariño.
Ese equilibrio de la sonrisa social de un bebé propia.
Ese equilibrio del respiro luego de concluir una extensa jornada con las labores académicas y familiares que conlleva un 19.
Ese equilibrio que se siente cuando ya te encomiendas al más allá y no importaría realmente si repruebas esa tediosa asignatura
Ese equilibrio de un beso tierno con la persona que quieres.
Ese equilibrio de saber que las cosas van bien por que tus padres sonríen.
Ese equilibrio de sentir que lo que uno hace es lo correcto aunque la sociedad entera no lo comprenda y lo critique.
Ese equilibrio de saber que te va bien en el trabajo.
Ese equilibrio de sentir que ya no le tienes miedo a nada y que puedes y debes seguir luchando por lo que más quieres.

Feliz? Total y absolutamente! :D

Adieu cher, profitez de votre bulle fausse de verre.

¿Cómo mierda quieren que finalicemos un proceso luego de haber pasado tanto tiempo esperando como si nada hubiese pasado? Qué tienen en sus mentes profesores? Al parecer yo tengo una dosis bien alta de política en mis neuronas que me impide pensar por haberme desconectado hace 3 meses de las "evaluaciones psicopedagógicas" y todo lo que tiene que ver con lo EDI. ¿Qué esperan? ¿Que sigamos siendo las brillantes alumnas pasivas frente a todas las calamidades que ustedes hacen? ¿Eso es realmente lo que esperan? Me decepcionan queridos. Y lo digo, lo afirmo y lo anuncio. ¿De qué confianza me hablan cuando los primeros que se arreglan el mundo son ustedes, pasando por encima de cualquier cosa? ¿Me hablan de relaciones pedagógicas y yo les hablo de paridad, equidad y simetría? Me dicen participación y yo les digo triestamentalidad. Como decía un viejo sabio por ahí: "Los adultos no tienen idea de cómo lidiar con los jóvenes, y creen que hablando en sus viejas lenguas podrán hacerse entender. Los adultos no tienen idea." y tiene razón. No tenemos miedo, nunca lo hemos tenido y por eso estamos aquí y nos ven en una posición perseverante y firme... y eso, les atemoriza. Han perdido su "autoridad", su moral y sus ganas de imponerse. Saben que ya no pueden por que esta batalla ya la perdieron. ¿Qué hacer ahora? Ustedes proponen el diálogo. Nosotros ponemos cara de póker y nos sentamos en la mesa junto a ustedes sabiendo lo poco asertivos que son cada vez que pronuncian palabra y nos reímos para adentro pensando en lo pobres de mentes que son. Si hay que trabajar así... Lo haremos, por que nos obligan. Pero a pesar de eso, no hemos cambiado. Seguimos siendo los mismos que en un primer momento los encaramos para hacerles ver sus garrafales errores y desaciertos en el trato a los estudiantes y sus propias prácticas. Ya están en el suelo, pero vamos a hacer como si nada hubiese pasado en pro de más elevados ideales.

Adieu cher, profitez de votre bulle fausse de verre.

La solución al comunismo

Entendiendo que el proletariado siempre ha sido el sector de la población que ha sufrido vejámenes a través del sistema económico y político mundial es que se crean nuevos dispositivos en donde la baja calidad de vida y empobrecimiento de los mismos se vean aminorados para que no exista un levantamiento social en contra de la clase burguesa. La teoría es simple y no merece tanto análisis a simple vista. ¿Qué es lo que necesita un obrero para salir de su miseria? Se entiende que éste ha sufrido en tal posición, explotado y denigrado a tal forma por los medios de producción y por su empleador. Volviendo a contestar la pregunta anterior, para salir de la miseria es necesario el dinero. El trabajador vive de lo que le pagan por trabajar en la industria, que es infinitamente inferior al sueldo del empleador. Se distinguen ya dos clases de personas. Explotados y explotadores. Trabajadores y empleadores. Reyes y siervos. Es entonces que se crean dispositivos en lo moderno de nuestra sociedad para solucionar tal conflicto. La burguesía inventa formas que permiten al trabajador olvidar su condición de explotado. ¿Para qué? Justamente ese es el doble juego. Por un lado, el empresario presenta una brillante idea que aumentará la calidad de vida del obrero explotado y por otra, los trabajadores lo disfrutan como si fuese un regalo que les permitirá en corto tiempo vencer esa brecha de clase y posicionarse como un “nuevo burgués”. Poder adquisitivo. La burguesía (controladora de la política, la economía, la cultura y la sociedad en sí misma) crea el dispositivo que permitirá al proletario tener un poder adquisitivo mayor al concebido por su propio trabajo… Aparece el crédito. Nace la compra con el pago a largo plazo. Se le da poder adquisitivo al obrero, cuestión de la que había carecido toda su vida. ¿Qué es lo que crea el gastar dinero virtual? Desmovilización y precarización. La sociedad proletaria se desmoviliza puesto que ya no tiene la problemática de sentirse explotada. Ahora todos están en igualdad de condiciones para adquirir bienes. Como existe una imaginaria igualdad en el poder adquisitivo (la diferencia es que hay unos que en su tarjeta poseen dinero y otras adquieren bienes a crédito) ya el proletario no necesita salir a mostrar su descontento por las excesivas horas de trabajo o por las pésimas condiciones de empleo. Se desmovilizó. La burguesía lo logró. Alcanzó el ideal, las clases obreras ya no molestarán por un tiempo (esto es variable según la población tipo) puesto que están contentas con su crédito. El problema de todo esto es que el crédito conlleva el pago posterior de bienes o servicios que se adquirieron. Pago que se realizará con un porcentaje de interés por prestar el dinero. Ahora, un tiempo después de haber adquirido el elemento debe pagarlo con interés por un largo tiempo. Y como no se le advirtió al “consumidor” (por que ahora ya no es más un proletario) la deuda se acrecienta cada día más y el sujeto entra en un círculo vicioso de endeudamiento. Negocio redondo, el capital se hace más fuerte para algunos que engordan sus bolsillos a costa de intereses y dinero malavenido.

El yugo de la postmodernidad.

Grititos desde lo alto de la impotencia.

Si hay algo que detesto de la gente es que se lave las manos dejando que las cosas ocurran sin tomar la conducción de su legado puesto que no se quieren quemar. Preferiría que alguien me dijese las cosas de forma golpeada como lo quiero escuchar a alguien que por misivas envíe emsajes lloronoes y acusadores como lo haría una niña de 6 años que le quitaron su paz al robarle su dulce. ¿Usted cree que tenemos edad para seguir dando tales espectáculos, y dentro de la propia casa de estudios? Me parece infame su actitud pasiva. Y me parece infame por que.. somos educadoras. No nos pisemos la cola entre superhéroes.. estamos llamadas a formar ciudadanos.. a formar sociedad y usted insiste en seguir llorando sobre la leche derramada? Preocúpese de liderar los procesos será mejor!

D E S P A V I L E ! !